Занятие 10. Коннакол, музыкальная тема
Сдуваем пёрышко, надуваем шар. Пропеваем все наши имена, работаем над полётностью звука (как будто зовём со двора в окно).
- Сенсорный мешочек: «этот предмет передает привет» соседу слева. Как он может соседу пригодиться в трудную минуту?
- Видео с коннаколом.
- С видео сложностей не возникло, посмотрели вполне радостно. Нюанс: Перетаскивать ноут из подсобки - так себе. Видимо, всё-таки нужен высокий стол, чтобы Таня не трогала клавиатуру.
- Та-Та и Та-ки-та, Та-ки-та ритм.
- Ногами, руками, телом.
- Делимся на две команды, одна та-та, другая Та-ки-та. Вступает та-та, Та-ки-та вступает позже. Звучит вместе. Звучит с инструментами. Подключаем тело, касаемся, хлопаем, двигаем руками.
- Слушаем Bobby McFerrin “Don't worry be happy” - как пример музыкальной темы. Напеваем. Пытаемся голосом добавить свои вариации. Присоединяем инструменты.
- Общий круг, обсуждаем, что было хорошо, что не очень.
Музыка
Основная работа в группе велась по двум направлениям: ритмическое звучание и ритмическая речь.
Цикл занятий «Звучащее слово»
