Занятие 8. Музыкальная тема
Приветствие, круг “слов дня”, “слов состояния”. Каждый подбирает своё слово. Играем в “Эхо”.
- Приветствие, круг “слов дня”, “слов состояния”. Каждый подбирает своё слово. Играем в “Эхо”.
- По очереди произносим свои слова, после каждого считаем до 4 и каждый в кругу произносит эхом слово, начинающееся на последний слог того, которое было сказано.
- Посылаем своё слово кому-то конкретному, и именно он должен отозваться эхом.
- Делаем это ритмично.
- Делимся на 2 команды: те, кто считает, что в музыке важнее ритм; те, кто считают, что и мелодия, и ритм. Поём интервалы по кружкам. Тоже с “эхом”. Показываю кружок одной команде, другая должна отозваться эхом и держать тон, потом первой команде меняю тон. Постепенно выстраивается полотно.
- Обсуждаем, на что это было похоже. Участник 1: “На что-то церковное”, Участник 2: “На мычание коров”.
- Можно ли из этого сделать музыку? Кто-то поёт. Показываю пример на аккордеоне. Короткий разговор про то, что такое тема в музыке.
- Слушаем тему из “Розовой пантеры” в 4 разных версиях. Обсуждаем.
- Каждый выбирает себе инструмент, ищет тему.
- Джем. Начинаем с тишины. Кто-то один проигрывает 3 раза свою тему, потом включаются остальные.
Музыка
Основная работа в группе велась по двум направлениям: ритмическое звучание и ритмическая речь.
Цикл занятий «Звучащее слово»
