Цель и задача конкретного занятия:

Для рисующих - развитие внимательности, способности длительное время удерживать фокус на другом человеке. Для позирующего - развитие способности спокойно воспринимать, быть в центре внимания нескольких человек.

Материалы для занятия (оборудование, канцелярия, визуальные материалы):

Бумага А4 и А3, фломастеры, цветные карандаши, бумажный скотч. Визуальные материалы: портреты с предметами.

1. Тайминг занятия:

• 1 час 15 минут
• 15 минут — приветствие и круг
• 10 минут — просмотр картин и обсуждение задания
• 40 минут — рисование
• 10 минут — выставка, обсуждение работ

Подготовка: на занятие каждого попросили выбрать и принести одну вещь, ему принадлежащую.Любой предмет, который нравится и который готов показать всем.

1. ЗАНЯТИЕ:

Круг: Назовите свое имя, покажите ваш предмет и расскажите о нем. Ведущий может задавать дополнительные вопросы: как давно этот предмет с тобой, как он у тебя появился, как часто ты берешь его в руки в течение дня, недели? Дальше - назовите имя человека слева от вас (если вы не знаете имя - спросите) - таким образом ход переходит к следующему участнику. В нашем случае были такие предметы - игрушка-пони, самодельная недавно сделанная чашка из керамической мастерской, баллончик дезодоранта, пена для бритья, расческа, конфета “Раковые шейки”, мобильный телефон (вызывал тревогу и сразу после круга был унесен обратно в комнату).

Вводная часть: смотрим портреты людей с предметами. Обсуждаем позу человека на картине, место действия, что происходит, настроение героя. Его предмет - что он может сказать о человеке.

Задание: Наброски. Предлагаем первому желающему выйти и встать/сесть так, чтобы остальным его хорошо было видно целиком. Придумать позу и удерживать ее в течение нескольких минут. Остальным предлагаем нарисовать человека и его предмет (без фона), по ходу рисования обращаем внимание на детали: позу человека, цвет его одежды, цвет волос, цвет предмета, как он держит свой предмет, что еще есть “в кадре” - стул, инвалидная коляска, и т.п. Через 8-10 минут или по готовности меняем позирующего. Меняемся столько раз, сколько успеем до конца занятия. По желанию участников задание можно продлить на следующий раз.

Завершаем занятие общей выставкой и общим обсуждением полученного опыта: что было сложно, что понравилось, как было позировать, как было рисовать, и т.д..