Нам было очень важно сделать фильм на тему, действительно важную для тех людей, которые к нам приезжают из интерната и квартир сопровождаемого проживания. Начали с разговоров о жизни, чем наполнен день, что, когда и как в течение дня происходит. Мы предполагали, что основой сюжета станет, например, обед – общее для всех, понятное, повторяющееся дело. Но все хотели говорить только про музыку!
Оказалось, для участников она невероятна важна, у них в интернате есть радио и кассетники, телевизор и музыкальные занятия, есть…
Нам было очень важно сделать фильм на тему, действительно важную для тех людей, которые к нам приезжают из интерната и квартир сопровождаемого проживания. Начали с разговоров о жизни, чем наполнен день, что, когда и как в течение дня происходит. Мы предполагали, что основой сюжета станет, например, обед – общее для всех, понятное, повторяющееся дело. Но все хотели говорить только про музыку!
Оказалось, для участников она невероятна важна, у них в интернате есть радио и кассетники, телевизор и музыкальные занятия, есть церковная служба - тоже своего рода музыка, и многие сами поют, любят танцевать. Поэтому, работая над этим мультфильмом, мы начинали занятия с общей звуковой импровизации, рисовали музыкальные инструменты, записывали пение ребят, говорили о том, что еще им слышно в стенах интерната, даже устраивали спонтанные дискотеки с плейлистом по заявкам участников.
Мы не скрываем и не хотим делать вид, будто мы выступаем лишь как педагоги, которые руководят процессом и организуют участников, чтобы те добились своего результата.
Мы выступаем за сотворчество и коллективное авторство, и поэтому присутствуем в процессе как такие же субъекты, которые имеют интерес к одному и могут быть равнодушны к другому.
