Занятия арт-терапией были направлены на то, чтобы помочь участникам адаптироваться к жизненными переменам. Основные направления работы: фиксировать изменения в своем эмоциональном состоянии; перепроживать текущий жизненный опыт, какой бы он не был (болезнь, социальная уязвимость, трудная жизненная ситуация) и формировать новый опыт на альтернативной, безопасной территории, в пространстве ясности и безоценочности; исследовать свои эмоциональные состояния и развить способность справляться с ними; “оставлять след” как процесс непосредственного влияния на мир, за счет этого - развить уверенность в себе и своих способностях; повысить…
Занятия арт-терапией были направлены на то, чтобы помочь участникам адаптироваться к жизненными переменам. Основные направления работы: фиксировать изменения в своем эмоциональном состоянии; перепроживать текущий жизненный опыт, какой бы он не был (болезнь, социальная уязвимость, трудная жизненная ситуация) и формировать новый опыт на альтернативной, безопасной территории, в пространстве ясности и безоценочности; исследовать свои эмоциональные состояния и развить способность справляться с ними; “оставлять след” как процесс непосредственного влияния на мир, за счет этого - развить уверенность в себе и своих способностях; повысить уровень эмоциональной безопасности, который способствует развитию познавательных процессов, внимания и новых способов действовать.
Во время арт-терапевтической практики выстраиваются связи между травматическим опытом и сознанием человека, появляется возможность “переварить” эти переживания, расширяя диапазон стратегий и тактик, появляется возможность выстраивать качественно новые отношения с этим опытом.
Мы видим свою задачу как педагогов, как при создании мультфильмов, так и в отдельных художественных практиках, в том, чтобы помочь участнику отойти от своих привычных паттернов хотя бы на время занятия и попробовать новое.
