Цель и задача конкретного занятия:

Порисовать человека с нового ракурса – в профиль ( обычно ребята рисуют только фас). Заметить, насколько разные лица, детали: нос, ухо, подбородок.

Материалы для занятия (оборудование, канцелярия, визуальные материалы):

белая плотная бумага (мы не ограничивали, но и не обсуждали формат, предполагали разный, на занятии были листы А3), масляная пастель, акварель, кисти, банки с водой, ноутбук с Zoom, профильные портреты, созданные известными художниками.

Занятие:

Круг: Предлагаем посмотреть на соседа, сказать, какого цвета у него (у нее) волосы, и что еще бывает такого цвета. Задача – обратить внимание на одну деталь головы, через эту деталь выйти на ассоциативную связь с окружающим миром ( у Саши волосы черные как земля, у Дины – ярко-коричневые как шоколад - фразы ребят), сравнить черный цвет волос Кирилла («бежевато-черные») и Светы, заметить оттенки; важный момент - услышать про себя, пережить внимание к себе, возможно, почувствовать связь себя с миром.

Вводная: Смотрим картины – портреты в профиль (в разных техниках: живопись, графика одной линией), акцентируем внимание на разных формах носа, на особенностях именно профильного портрета: видно только один глаз, ухо, затылок. Один ведущий рисует быстрый набросок профиля второго ведущего, показывает ребятам.

Задание: объединиться в пары, один – модель, второй рисует профиль, меняются после завершения рисунка. Можно рисовать столько людей, сколько успевают за время занятия. Ведущие рисуют тоже, ребята могут рисовать ведущих (рисовали даже тех, кого не было на занятии, по памяти). Отмечаем метко схваченные детали.

Завершение: выставка. Оказалось, что все присутствующие впервые рисовали человека в профиль.